Concevoir et animer une table ronde

Concevoir une table ronde

1.        Les différents types de table ronde

2.        Déterminer et formuler un sujet et des objectifs pertinents

3.        Construire le plan :

                - Sujet, objectifs et déroulement (consignes et règles),

                - Synthétiser et conclure.

4.        Quelles questions pour stimuler et nourrir les échanges

5.        Construire un conducteur pour maîtriser le temps

6.        Les règles pour des visuels efficaces

7.        Comment organiser la salle

 

Animer une table ronde

1.        Les techniques pour présenter

2.        Les techniques pour animer, dynamiser, motiver et favoriser les échanges

3.        Les   outils   pour  gérer   le  temps   et   permettre   un  équilibre   entre   celles   et   ceux   qui s'expriment peu ou trop

4.        Comment synthétiser et conclure

• Les  méthodes  et  les  outils  pour  concevoir  une  table  ronde  efficace,  en  fonction  des  objectifs visés et du public ciblé.
• Comment animer et dynamiser une table ronde.

Tout administrateur, futur administrateur, agent de l'organisation professionnelle commanditaire (les formations sont organisées uniquement sur commande d'organisations professionnelles).

 

Les formations sont accessibles sous certaines conditions aux personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec l'ISM (formation@infometiers.org) afin de mettre en oeuvre les dispositions nécessaires pour garantir l'accueil et le bon déroulement de la formation.

Avoir des exemples de visuels déjà utilisés pour des tables rondes.

A partir des thématiques de table ronde que les agents doivent aborder, la formation alternera les apports pédagogiques du formateur avec des exercices pratiques et des mises en situation préparés en sous-groupes après chaque séquence pédagogique.

 

Les   exercices   permettront   à   chaque   participant   de   s'entraîner   à   partir   des   outils   proposés   et   de s'appuyer sur leurs acquis pour les déployer.

 

Pour   celles   et   ceux   qui   le   souhaitent,   les   mises   en   situation,   pour   la   présentation   et   l'animation peuvent être filmées et analysées.

 

Le formateur favorisera et s'appuiera sur les expériences de chaque participant.

Un support pédagogique est remis aux participants.

• Les participants doivent signer une attestation de présence.
• Des questions/réponses ou des travaux pratiques en fin de chaque séquence permettent d'évaluer la bonne acquisition des connaissances et des compétences.
• Un questionnaire de satisfaction est à compléter à l'issue de la formation.
• Un QCM électronique est également adressé aux participants après la formation pour évaluer les acquis et la bonne compréhension des questions traitées.

Les formateurs de l'ISM sont sélectionnés pour leur expertise des thèmes traités.