Construire une stratégie de développement syndical Mixte : présentiel / à distance

Tour de table : présentation des participants et formulation de leurs attentes

Définir la CAPEB :

- L'architecture de la CAPEB et la force du système confédéral

- Comment s'appuyer sur l'action syndicale pour développer le service

- Les dimensions d'une CAPEB départementale

- Les enjeux du tandem élu / collaborateur

S'inscrire dans une démarche marketing :

- Les enjeux et fondamentaux de la démarche marketing

- L'analyse des attentes et besoins des artisans

- L'évaluation des réponses politiques et techniques de la CAPEB

- L'analyse des offres de la concurrence

- Mesurer le développement de sa CAPEB :

- L'analyse et l'évaluation des caractéristiques de sa CAPEB

- L'élaboration du budget prévisionnel

- La capacité collective à décider d'un plan et de sa mise en oeuvre

Construire sa stratégie de développement :

- Les étapes clés d'une bonne stratégie

- La définition des services de l'offre qualitative CAPEB et de leur

fonctionnement (mutualisation, externalisation)

- La définition des grands segments de ses cibles potentielles

Mettre en oeuvre son plan stratégique :

- La définition des priorités du plan de développement

- La planification du projet à court, moyen et long terme

- La collaboration avec le élus et les permanents

- Les outils de la gestion de projet

- Savoir prendre du recul dans l'analyse lucide de l'état de son organisation

- Maîtriser les modes d'organisation d'une stratégie de marketing syndical

- Rationaliser ses idées pour l'élaboration d'un plan stratégique

- Savoir travailler en équipe et s'entourer des compétences externes

Particulièrement Président et Vice Président, Administrateur

Les formations sont accessibles sous certaines conditions aux personnes en situation de handicap. Merci de prendre contact avec l'ISM afin de mettre en oeuvre les dispositions nécessaires pour garantir l'accueil et le bon déroulement de la formation.

- Animation participative avec des travaux individuels et en sous-groupes

- Apports pédagogiques du consultant formateur

- Exercices pratiques et travail de synthèse selon la méthode METAPLAN

- Jeu oral de questions / réponses tout au long de la formation

- Travaux pratiques individuels ou en sous-groupe en fin de chaque séquence

• Les participants doivent signer une attestation de présence.
• Des questions/réponses ou des travaux pratiques en fin de chaque séquence permettent d'évaluer la bonne acquisition des connaissances et des compétences.
• Un questionnaire de satisfaction est à compléter à l'issue de la formation.
• Un QCM électronique est également adressé aux participants après la formation pour évaluer les acquis et la bonne compréhension des questions traitées.